Quartole
Vier Noten im Wert von drei.
Was es bedeutet
Eine Quartole teilt einen Notenwert in vier gleiche Teile, wo nach der geltenden Ordnung drei stünden. Sie gehört damit zu den unregelmäßigen Teilungen und tritt, wie das Duol, in dreiteiligen Zusammenhängen auf: im Sechsachtel-, Neunachtel- oder Zwölfachteltakt oder bei der Teilung einer punktierten Note.
Im Notenbild
Über oder unter der Gruppe steht die Ziffer 4, meist mit Klammer oder Bogen. Geschrieben werden die vier Noten in dem Wert, der ohne Ziffer drei ergäbe: Im Sechsachteltakt ersetzen vier als Quartole bezeichnete Achtel die drei Achtel einer Zählzeit. Jede dauert demnach drei Viertel einer gewöhnlichen Achtel. Die Schreibweise mit Ziffer wird der rechnerisch gleichwertigen Alternative vorgezogen, weil sie die Beziehung zur Zählzeit sichtbar macht.
Musikalische Verwendung
Die Wirkung ergibt sich aus dem Widerspruch: In einem dreiteiligen Fluss erzeugt eine plötzliche Vierteilung ein Drängen, weil die Töne dichter aufeinanderfolgen als erwartet. Umgekehrt wirkt das Duol in derselben Umgebung breiter. Laufen beide Teilungen gleichzeitig in verschiedenen Stimmen, entsteht das Verhältnis drei gegen vier, eine der schwierigeren Formen der Polyrhythmik.
Abzugrenzen ist die Quartole vom gewöhnlichen Vierergefüge in zweiteiligen Taktarten: Dort ist die Vierteilung die Regel und braucht keine Ziffer. Eine Quartole gibt es nur dort, wo drei die Norm wäre.
Quartolen stehen in Taktarten mit dreiteiliger Zählzeit, etwa im 6/8-Takt, und teilen eine punktierte Viertel in vier gleiche Teile. Man schreibt sie meist als vier Sechzehntel oder Achtel mit einer Ziffer 4. Wie bei allen N-tolen gibt es verschiedene Schreibweisen; manche Ausgaben bevorzugen punktierte Werte. ## Spielpraxis
Bestimme zuerst, welchen Gesamtwert die Gruppe ausfüllt, und verteile die vier Töne gleichmäßig darauf — nicht als drei plus einen angehängten. Übe langsam gegen ein Metronom, das nur die Zählzeit schlägt, nicht die Unterteilungen. Bei drei gegen vier sichere beide Schichten zuerst getrennt und füge sie sehr langsam zusammen; der gemeinsame Bezugspunkt ist der Beginn der Zählzeit. Und zähle in der übergeordneten Einheit weiter, sonst gerät der Fluss ins Stocken.